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校企合作譜新篇,產(chǎn)教融合育英才

發(fā)布時間:2025/4/29 17:44:15

       為積極響應(yīng)教育部關(guān)于實(shí)施高校學(xué)生就業(yè)能力提升“雙千”計(jì)劃的部署,推動高等教育人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求深度適配,近日,武漢華夏理工學(xué)院與眾智軟件聯(lián)合建設(shè)的《虛擬仿真技術(shù)與應(yīng)用》產(chǎn)教融合型微專業(yè)第一期即將收官。作為教育部“雙千”計(jì)劃中“微專業(yè)”建設(shè)的實(shí)踐案例,以促就業(yè)為導(dǎo)向,通過資源互通、師資共建與技術(shù)賦能,成功探索出校企協(xié)同育人的創(chuàng)新路徑,為數(shù)字經(jīng)濟(jì)與虛擬仿真領(lǐng)域輸送了一批高素質(zhì)技術(shù)人才。


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感恩攜手,共筑育人新平臺 

       在課程即將收官之際,武漢華夏路理工學(xué)院教務(wù)部向我司發(fā)來感謝信,高度肯定了企業(yè)在微專業(yè)建設(shè)中的核心作用。信中特別提到,眾智軟件為微專業(yè)建設(shè)提供了4DS四維仿真設(shè)計(jì)軟件、數(shù)據(jù)分析工具及虛仿視界平臺等先進(jìn)資源,搭建起與行業(yè)接軌的實(shí)踐場景。學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),掌握了從基礎(chǔ)建模到復(fù)雜場景開發(fā)的全鏈路技能。企業(yè)專家團(tuán)隊(duì)深度參與教學(xué),其中王川川經(jīng)理統(tǒng)籌資源保障項(xiàng)目高效推進(jìn),韓帥義老師將一線案例融入課堂,以“理論+實(shí)踐”雙導(dǎo)師模式彌合產(chǎn)學(xué)鴻溝,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。


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技術(shù)賦能:4DS軟件驅(qū)動教學(xué)革新

       眾智軟件核心產(chǎn)品4DS四維仿真設(shè)計(jì)軟件成為教學(xué)關(guān)鍵支撐。該平臺融合數(shù)字構(gòu)建、人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),支持多場景協(xié)同制作與實(shí)時交互。學(xué)生通過4DS完成虛擬場景搭建、動態(tài)仿真等全流程實(shí)操,直觀了解場景制作和事件邏輯規(guī)律。校方表示,其模塊化設(shè)計(jì)降低了學(xué)習(xí)門檻,虛仿視界資源庫助力學(xué)生快速了解行業(yè)案例和需求,定制化教學(xué)模塊則進(jìn)一步提升了實(shí)訓(xùn)精準(zhǔn)度。


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產(chǎn)教融合:探索協(xié)同育人長效機(jī)制

       此次合作是產(chǎn)教融合模式的一次成功實(shí)踐。眾智軟件通過“技術(shù)輸出+人才共育”的雙向賦能,不僅為高校提供了前沿技術(shù)資源,還深度參與課程設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)與項(xiàng)目實(shí)踐,構(gòu)建了校企協(xié)同的長效機(jī)制。校方指出,這種深度融合的模式讓學(xué)生“未出校門,已近職場”,大幅提升了未來就業(yè)競爭力。

       未來,我司將和國內(nèi)高校繼續(xù)深化合作,共同培養(yǎng)更多高素質(zhì)的數(shù)字化專業(yè)人才,為行業(yè)發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。



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